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Semana 11 SESIÓN
31
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QUIMICAII Alimentos
Medicamentos proveedores del carbono
para el cuidado de la
salud
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contenido temático
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Reacción de condensación: • De
sacáridos
Esterificación de ácidos carboxílicos (grasos)
De aminoácidos
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales:
11. Comprende la importancia del análisis químico en la identificación de
nutrimentos en los alimentos. (N2)
Procedimentales
·
Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
·
Presentación en equipo
Actitudinales
·
Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de
confianza.
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Materiales
generales
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Computo:
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PC,
Conexión a internet
De proyección:
-
Cañón
Proyector
Programas:
-
Gmail,
Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo)
Didáctico:
-
Presentación;
examen diagnóstico, programa del curso.
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Desarrollo
del
Proceso
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Introducción.
Presentación
del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como
la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación.
FASE DE APERTURA
Da a conocer a los alumnos las preguntas:
FASE
DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a
las indicaciones del Profesor
Reacción de condensación
1.-
Colocar cinco mililitros de alcohol
etílico en la capsula de porcelana.
2.-
Adicionar cinco mililitros de acido acético (Ac. Etanoico) a la capsula de
porcelana
3.-
Adicionar cinco gotas del acido sulfúrico a la mezcla de alcohol y acido, y agitar.
4.-
Calentar la capsula de porcelana hasta ebullición de la mezcla, con mucho cuidado,
detectar el olor desprendido.
Observaciones:
Conclusiones:
Esta actividad permitirá a los alumnos,
tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que,
cuando, como y donde)
1.-Al mezclar alcohol etílico con acido
acético se forma un ester llamado etanoató de etilo.
FASE
DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva
a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por
parte del Profesor.
Actividad
Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del
Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e
indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se
les sugiere que abran un Blog para Química 2; en la cual almacenaran su información, se les
solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los
resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
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Evaluación
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Informe de la actividad
en un documento electrónico.
Blog para Química 2
Contenido:
Resumen de la Actividad.
Burns,
R. A. (2012). Fundamentos de química. México: Pearson, Prentice Hall.
Dickson, T.
R. Química. Enfoque ecológico (1989) México: Limusa.
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